为全面精准掌握学院学情，明确学生需求和人才培养短板，以提升教育教学质量，10月21日下午，兰州信息科技学院健康工程学院于2号教学楼301教室召开2025-2026学年学情分析汇报专题会。会议由健康工程学院党委书记兼学生发展中心主任裴祖伟主持，校长周刚、副校长殷学丽、校长助理钱清华出席会议，健康工程学院全体教师参会。
会上，健康工程学院院长效碧亮首先作学院整体学情分析汇报。效院长分别从24学年问题整改情况、学院学情画像与横纵比较、专业学情画像与差异分析和25学年重点整改问题及改进计划4个方面进行了全面、客观梳理与回报。通过横向、纵向比较总结了现阶段学情七个维度突出问题，并深度剖析了根因、提出了相应举措和验收标准，为后续精准找举措奠定了基础。随后，食品与化工工程系副系主任李小东作化学工程与工艺专业学情分析汇报，围绕专业课程学习情况、学业存在问题、改进举措等方面展开详细阐述，从专业角度分析学生学习特点，查摆教学与学生培养中的现实问题，明确专业层面改进提升方向。
汇报结束后，殷学丽副校长、钱清华校长助理分别进行点评指导。校领导指出，学情分析要立足数据，问题要聚焦，举措要具体，验收标准要可落地，整体框架要形成“问题导向-根因分析-提出举措-整改计划”的闭环模式。同时强调，打通教学与学生管理工作壁垒，强化教师、辅导员协同育人，做实学业预警和重点学生帮扶，针对不同专业学情特点精准施策，切实把学情分析成果转化为育人实效。
周刚校长作总结讲话。他强调，学情分析是落实立德树人根本任务的重要抓手，全院教师要高度重视学生学业发展，把学情研判常态化；要压实专业负责人、任课教师、辅导员各方责任，课堂教学、过程管理、学业帮扶一体推进；要聚焦学生成长实际，找准问题根源，完善育人举措，持续夯实学风建设，不断提升学院人才培养质量。
此次学情分析汇报会，全面梳理了学院及各专业学生学习现状，进一步明晰了教学与学生管理工作重点。下一步，健康工程学院将以本次会议为契机，落实校领导工作要求，把会议成果转化为实际行动，多措并举，协同发力，持续推进学院学风建设与人才培养工作再上新台阶。
审核/效碧亮
甘公网安备 62012202000341号