在教育数字化战略深入推进的背景下，人工智能与教学的融合已成为必然趋势，但一线教师普遍面临 “技能焦虑” 与 “应用迷茫” 的困境。10月22日下午，健康工程学院开展了一场以 “AI 赋能教与学 —— 超星平台六步法建课实战” 为主题的专题培训会，全体教职工参加。
培训“课程筑基” 中，林旺教授现场演示了超星泛雅平台的建课技巧：通过电脑端 “创建课程” 功能精准设置课程信息，利用 “示范教学包” 快速搭建资源框架，同时分享了视频转 MP4、资源压缩等实操贴士，确保资源上传高效规范。“学情联结” 环节，重点讲解了班级二维码生成、学生批量导入及学习任务定时发布等功能，借助超星 “通知已读” 功能实现学情精准触达。在后续步骤中，林旺教授特别突出 AI 工具的实战应用，“自主研学” 依托超星 AI 学情分析功能，生成班级学习数据报告，为教师精准备课提供依据；第四步 “互动深化” 通过超星 AI 助教实现 24 小时答疑，结合苏格拉底式对话功能激活课堂互动；第五步 “作业测评” 引入 AI 查重与智能批阅工具，配套 “技术反检测 + 现场汇报” 的组合评价方案；第六步 “督导优化” 则通过平台数据闭环，实现教学策略动态调整。
培训结束后，参会教师纷纷表示收获颇丰。来自食品与化工工程系的一位教师坦言：“之前用超星只是传课件、发作业，现在掌握了六步法，能借助 AI 工具设计个性化学习路径了。”
李刚刚副院长总结时强调：“AI 赋能教与学的核心，是让教师从繁琐事务中解放出来，更专注于育人本质。” 此次培训不仅传授了建课方法，更重塑了教师的技术应用理念。未来，随着超星平台 AI 功能的持续升级与 “六步法” 的广泛推广，健康工程学院将有更多教师实现从 “被动适应” 到 “主动引领” 的专业蜕变，为教育数字化转型注入鲜活动力。
审核 / 效碧亮 编辑 / 张旭岗 摄影/张旭岗
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